为学深吃透党的二十届四中全会提出的“深入推进数字中国建设”，准确把握“十五五”规划纲要最新战略部署，全面提升形势与政策课程教学质量，4月24日，马克思主义学院形势与政策课程教研室召开了本学期第二次集体备课会。会议由教研室主任刘于亮老师主持，全体授课教师参加。

形势与政策课程第二次备课会场景

会议共三项议程：马院质评工作小组会议精神传达；卢剑锋副教授作专题二教学分享；教师讨论答疑。

第一项议程，刘于亮老师传达了马院质评工作小组会议精神，指出提升形策课程教学质量的严峻性和紧迫性，再次强调了课堂纪律、教师形象及教学规范等方面的注意事项：教师要重点加强对“三率”的管控，一是灵活管理课堂纪律，确保学生专注度，明确“手机管理红线”，做到师生有效互动，激发学生注意力与课堂参与感；二是教师需要注重形象建设，树立职业威严；三是教师授课语言表达须精准有力、富有节奏感，避免平铺直叙；教学内容应紧密结合“十五五”规划等最新时政文件，做到既有热度又有深度。

卢剑锋副教授作专题二教学分享

第二项议程，卢剑锋副教授代表专题二备课小组分享了《数字中国》专题的教学设计思路。他建议教师课前查阅文献或利用AI工具厘清“数字”“数字中国”等核心概念，他重点从历史脉络、成就展示、价值引导三个维度做了详细分享：在历史脉络方面，他建议从党的十八届三中全会切入，重点讲解党的二十届四中全会的最新战略部署；在成就展示上，以数据实证为主，结合学生专业背景选取典型案例，增强教学针对性；在价值引导方面，可结合扫码支付、在线会议等学生日常案例导入新课，建立共鸣，同时设置“数字中国建设与你有什么关系”等开放式问题，启发学生从个人视角理解国家战略，真正在形策课堂上将顶层战略与学生生活融合一体，进一步引导学生思考作为新时代青年在数字中国建设中的责任与担当，

第三项议程，教师讨论答疑环节，与会教师也纷纷从自身教学情况出发进行了讨论交流，大家积极建言献策，集思广益，共同推进形策课程建设迈上新台阶。

本次研讨会内容详实、图文并茂，既直面问题、明确方向，又分享了可操作的教学设计与互动策略。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，认真落实会议要求，持续提升教学水平，切实增强形势与政策课程的吸引力与实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。

（马克思主义学院通讯员：张静怡、张晓；摄影：张静怡）